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Bannière Safran – Idip Safran – Idip

Bienvenue sur la page POD de Safran, la revue des pratiques pédagogiques de l’Idip, l’Institut de Développement et d’Innovation Pédagogiques. En naviguant dans le menu de droite, vous accéderez aux autres vidéos de l’Idip, classées par thèmes. Ici, vous trouverez des vidéos éclairant les pratiques et initiatives pédagogiques menées au sein de l’Université de Strasbourg. Témoignages, retours d’expérience, mises en application de concepts, etc. Les sujets et approches diffèrent, mais l’objectif est le même : valoriser et partager les pratiques pédagogiques inspirantes. Bon visionnage !

Chapitres

    • 1| Engagement pédagogique
    • 2| Écueils à surmonter
    • 3| Formation et accompagnement
    • 4| Bienfaits et difficultés
    • 5| Enseignement à distance
    • 6| DDRS
    • 7| Intelligence artificielle
    • 8| Approche par compétences

    Licence Creative Commons Le regard de Christelle Lison sur l’université d’aujourd’hui et de demain

    18 avril 2024
    00:14:18
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    Portant un regard à 360° sur la pédagogie, Christelle Lison – Enseignante-chercheur et présidente de l’AIPU – évoque nos grands défis actuels et futurs. Parmi les thèmes abordés : l’engagement pédagogique des enseignants, les pratiques pédagogiques à l’ère post-pandémique, le DDRS, l’intelligence artificielle ou encore l'approche par compétences (APC).
    Une fois la vidéo lancée, naviguez facilement d’une question à l’autre grâce au chapitrage, en cliquant sur cette icône sous la vidéo

    Mots clés : apc approche par competences ddrs developpement durable et responsabilite societale engagement pedagogique enseignants-chercheurs idex idip include interview partage pedagogie reussite etudiante safran teds universite valorisation

    • Ajouté par : Non-Nominatif Direction Idip
    • Propriétaire(s) additionnel(s) :
      • Florence Perret
      • AnonymousUser Marie Lanery
      • Sophie Kennel
    • Mis à jour le : 18 avril 2024 10:49
    • Chaîne :
    • Type : Autres
    • Langue principale : Français

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