• 1| Formation des étudiants au DDRS
  • 2| Compétences visées
  • 3| Cadre pédagogique
  • 4| Pratiques pédagogiques
  • 5| Déroulé des étapes
  • 6| Apprentissages visés
  • 7| Intérêt pour le DDRS
  • 8| Conception du projet
  • 9| Partage de pratiques

Creative Commons license Former aux enjeux du DDRS avec le label Coq Vert [June 10, 2024]

 Summary

Depuis longtemps intéressé par les enjeux de développement durable, Jérôme Cottin – Professeur – souhaite les intégrer à son enseignement de théologie pratique. Il a ainsi imaginé un dispositif en plusieurs phases, s’appuyant sur le label Coq Vert ; lequel vise à verdir les églises et institutions pour les rendre plus écologiques.
Ayant à cœur de traduire cette envie en leviers pédagogiques, Jérôme Cottin a récemment candidaté à un congé pour projet pédagogique (CPP), afin de façonner et de développer son dispositif. Dans l’éventualité de concrétiser ce projet, il nous en dévoile les grandes perspectives.

Une fois la vidéo lancée, naviguez facilement d’une question à l’autre grâce au chapitrage, en cliquant sur cette icône sous la vidéo

•    Pour aller plus loin, consultez le site de la Faculté de théologie protestante, en cliquant ici.
•    Retrouvez également la synthèse du séminaire Former aux enjeux de la transition écologique et du développement soutenable (TEDS).
•    Par ailleurs, rendez-vous sur le portail formation de l’Idip, l’Institut de Développement et d’Innovation Pédagogiques de l’Université de Strasbourg. Le congé pour projet pédagogique est évoqué dans la rubrique « Bénéficier de temps pour vos projets pédagogiques ».

Tags: conge pour projet pedagogique cpp ddrs enseignants etudiants idex idip include interview label coq vert partage pedagogie retour d’experience reussite etudiante revue pedagogique safran teds temoignage universite valorisation video

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