Les Voies de l’INSPÉ - épisode 9 - Focus sur le métier de CPE

L’@telier a le plaisir de vous annoncer la naissance de la chaîne podcast de l’INSPÉ : « Les Voies de l’INSPÉ », qui a poussé son premier cri en février 2026 ! 🎙️🎧️

Chaque vendredi, notre chaîne Podcast grandira avec un nouvel épisode de 15 à 30 minutes, animée par 3 étudiant·e·s de la composante. Cette jeune chaîne a déjà de grandes ambitions : faire connaître l’INSPÉ à un public extérieur, mettre en lumière ses formations, ses débouchés professionnels, valoriser les pratiques et initiatives pédagogiques qui la font vivre…

Longue vie au podcast de l’INSPÉ ! ✨️

Cette semaine, dans ce 9ème épisode, nous recevons Madame Karine FUCHS, CPE mais aussi Coordinatrice pédagogique 2nd degré du Master MEEF Encadrement éducatif parcours CPE à l’INSPÉ. Ainsi, suite à nos épisodes focus sur le métier d’enseignant et celui d’enseignant-chercheur, nous vous présentons cette semaine un focus sur le métier de CPE ou autrement dit Conseiller Principal d’Éducation. Madame Fuchs va nous parler de ses tâches au quotidien en tant que CPE et surtout comment elle gère les différents enjeux de son métier. Vous allez tout savoir et mieux comprendre l’importance de ce rôle au sein des établissements scolaires !

🎙️ Nos chroniques habituelles font leur retour :

    La chronique initiative pédagogique porte sur le projet ACTIN pour l’apprentissage des langues et la sensibilisation culturelle.
    Les actus & événements : deux conférences à ne pas louper à l’occasion des inaugurations des amphis Louise Weiss et Michel Tardy à l’INSPÉ.
    La minute bien-être se consacre aux différentes techniques de mémorisation.
    Une chronique décalée aussi sur le sujet de la mémorisation avec un focus sur le palais mental. 

Vous souhaitez apporter votre contribution à la chaîne ? Contactez l'@telier: latelier@inspe.unistra.fr ! 📧

Remerciements chaleureux et appuyés à nos 3 étudiants-animateurs Rayan Lhopital, Simone Terreri et Emilie Stebler.

🔗Les liens des sujets cités dans la vidéo :

    Projet ACTIN : https://www.actintegration.eu/fr 
    Liens d’inscription aux conférences des inaugurations des amphis du 30 avril (Inscription avant le 22 avril) : https://ernest.unistra.fr/jcms/154242... 

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Musique : Disco di Capri by Nonak

Bibliographie de la minute bien-être : 
1. Ullman MT, Lovelett JT. Implications of the declarative/procedural model for improving second language learning: The role of memory enhancement techniques. Second Language Research. 2018;34(1):39–65. doi:10.1177/0267658316675195
2. Harvey AG, Lee J, Williams J, Hollon SD, Walker MP, Thompson MA, et al. Improving outcome of psychosocial treatments by enhancing memory and learning. Perspect Psychol Sci. 2014;9(2):161–179. doi:10.1177/1745691614521781
3. Cowan N. The magical number 4 in short-term memory: A reconsideration of mental storage capacity. Behav Brain Sci. 2001;24(1):87–114. doi:10.1017/S0140525X01003922
4. Rasch B, Born J. About sleep’s role in memory. Physiol Rev. 2013;93(2):681–766. doi:10.1152/physrev.00032.2012
5. Kang SHK. Spaced repetition promotes efficient and effective learning: Policy implications for instruction. Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences. 2016;3(1):12–19. doi:10.1177/2372732215624708
6. Smolen P, Zhang Y, Byrne JH. The right time to learn: Mechanisms and optimization of spaced learning. Nature Reviews Neuroscience. 2016;17(2):77–88. doi:10.1038/nrn.2015.18
7. Roediger HL, Karpicke JD. Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science. 2006;17(3):249–255. doi:10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
8. Paivio A. Dual coding theory: Retrospect and current status. Canadian Journal of Psychology. 1991;45(3):255–287. doi:10.1037/h0084295
9. Gobet F, Lane PC, Croker S, Cheng PC, Jones G, Oliver I, et al. Chunking mechanisms in human learning. Trends in Cognitive Sciences. 2001;5(6):236–243. doi:10.1016/S1364-6613(00)01662-4

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